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Se presenta el Programa de Educación Inclusiva de la Consejería de Desarrollo Educativo en el CEIP Cerro Coronado
38 especialistas de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje se incorporan a los Equipos de Orientación en centros públicos y concertados en la provincia para reforzar la educación inclusiva en las primeras etapas
(Prensa Junta Andalucía) La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha aumentado en el mes de enero la plantilla de especialistas en Pedagogía Terapéutica (PT) y de Audición y Lenguaje (AL) con la incorporación de 281 especialistas en toda Andalucía que van a formar parte del nuevo programa de Educación Inclusiva para centros públicos y concertados. En la provincia de Málaga se han incorporado 38 profesionales (20 PT y 18 AL) que desarrollarán sus funciones en colaboración con los profesionales de los servicios de Orientación Educativa, en los diferentes Equipos de Orientación Educativa, con el objetivo de mejorar la atención del alumnado más vulnerable.
El programa de Educación Inclusiva ha sido presentado esta mañana en el CEIP Cerro Coronado del barrio de la Palma-Palmilla de la capital con la presencia del delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, y de Universidad, Investigación e Innovación, Miguel Briones. Al acto han asistido, además, la jefa del servicio de Ordenación Educativa de la Delegación Territorial, Aurora Díaz, los coordinadores de los Equipos Técnicos de Orientación de la provincia y los profesionales que se incorporan a dicho programa.
Este programa, del que se podrán beneficiar 103 centros de la provincia, tiene como finalidad incrementar la provisión y optimizar la organización de recursos especializados que atiendan a la diversidad del alumnado, impulsar la detección e intervención precoces y potenciar el papel central de las familias en las etapas iniciales del proceso educativo. También pretende potenciar el rol de los profesores especialistas (PT/AL) y su papel en la transformación de las prácticas docentes y los entornos escolares y adecuar la ratio de apoyos que colaboren con el profesorado en la atención/respuesta a la diversidad.
El delegado territorial, Miguel Briones, ha comenzado agradeciendo al centro anfitrión, el CEIP Cerro Coronado, y a su director, Javier Castro, la acogida de este encuentro y la gran labor que desempeña todo el claustro en este centro de compensatoria y difícil desempeño. Briones ha explicado que los 38 especialistas que se incorporan a este Programa son profesionales de la educación “que vienen a reforzar los recursos que ya existen y que, de manera zonificada, se van a distribuir por los centros de la provincia en atención a las necesidades educativas de los alumnos”. Asimismo, ha añadido que este Programa de Educación Inclusiva “representa una apuesta clara de la Consejería de Desarrollo Educativo por la atención a la diversidad”. “La inclusión social es la garantía y el punto de partida para el acceso a una educación pública, universal, que garantice la calidad, pero también la igual de oportunidades”, ha añadido.
El Programa de Educación Inclusiva está destinado a centros educativos públicos y concertados sostenidos con fondos públicos que escolaricen alumnado en el segundo ciclo de Educación Infantil y en 1º y 2º de Educación Primaria. Así, el destinatario último es el alumnado escolarizado en estos centros y sus familias, con especial atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a retraso madurativo, trastorno del desarrollo del lenguaje y la comunicación y trastorno de atención o del aprendizaje.
