Tiempo de lectura aprox: 3 minutos, 24 segundos
El Sindicato ha convocado esta mañana una manifestación junto a las AMPA’s de los centros educativos de La Cala de Mijas en la que se ha denunciado el hacinamiento del alumnado en esta localidad. El acto ha contado con la participación de más medio centenar de personas, ha comenzado a las 11:00 horas desde el Recinto Ferial y ha finalizado frente a la Tenencia de Alcaldía.
(Comisiones Obreras) Para Yolanda Gamero, secretaria general del Sindicato de Enseñanza de CCOO Málaga, “el presente curso comienza con la misma problemática de cursos anteriores. Los centros de la costa de la provincia malagueña superan la ratio máxima establecida en normativa, estando muchos centros con más de 25 estudiantes por aula, llegando en muchos casos a 28 en Educación Infantil y Primaria y a 34 estudiantes en Educación Secundaria, cuya ratio máxima es de 30, de la misma manera que finalizó el curso pasado”.
Este mes de septiembre, las familias del AMPA “El Torreón” se concentraron en las puertas del IES La Cala para transmitir a la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP en Málaga el malestar ante las noticias recibidas por parte del Servicio de Planificación de que las aulas seguirían masificadas un curso más. “Esta es la situación actual a la que se enfrenta el profesorado en el área costera de la provincia”, ha afirmado Gamero. Unida a esta situación, el CCOO ha criticado que continúan las aulas prefabricadas en los centros educativos de la localidad y aulas que superan el máximo de 4 alumnos de necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) que, según sus informes de evaluación psicopedagógica del que se deriva un dictamen de escolarización, precisan de unos recursos humanos específicos: Maestro/a especialista en Pedagogía Terapéutica (P.T.) y de Audición y Lenguaje (A.L.), así como del Personal Técnico de Integración Social (PTIS) y recursos materiales adaptados, lo cual, en la práctica, no se está cumpliendo. Además, la líder sindical ha añadido que “en estos centros el alumnado aumenta, pero la plantilla de profesorado no corresponde ese aumento”.
Por su parte, el responsable de Pública Docente de CCOO en Málaga, Santiago Ramírez, ha señalado que “las familias y el profesorado están desbordados ante esta situación límite a la que hemos llegado. Así es como la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP de Málaga gestiona los centros educativos públicos de nuestra provincia, porque así entienden nuestro sistema educativo, desde una visión puramente mercantilista. Para la Administración no se trata de personas, sino de números y cifras”.
El problema, según CCOO, es que desde Planificación ya se está normalizando que las ratios se superen, sin tener en cuenta que sobre todo en la zona de la costa el alumnado en las aulas educativas aumenta en el transcurso del curso escolar, por la movilidad de población que existe en esta zona geográfica de la provincia. “No son pocos los motivos para concentrarnos en protesta por el hacinamiento y la falta de recursos en Mijas y seguiremos con las medidas de protestas hasta que obtengamos respuestas coherentes y firmes por parte de la Administración educativa que den soluciones reales a la falta de inversión y de consideración por el alumnado, las familias, el profesorado y el personal de administración y servicios, que ven como cada año la calidad del sistema educativo se deteriora y las condiciones para desarrollar la actividad docente se hacen muy difíciles”, ha denunciado el representante sindical.
Según Ramírez, “menos es más, menos ratio implica mayor calidad educativa, una atención más individualizada, mayor éxito escolar y menor abandono y fracaso en nuestro sistema educativo sobreexplotado. Además, la masificación en las aulas provoca problemas de convivencia debido a la falta de espacio y a los problemas de desplazamientos y movilidad por las instalaciones del centro. Cada año nos ponemos en ratios cada vez más elevadas. En cada IES y cada CEIP de Mijas tenemos el mismo problema; elevado número de alumnado, la ausencia de espacios polivalentes para la realización de actividades complementarias, reuniones con las familias y almacenamiento, falta de recursos de apoyo educativo y, por tanto, falta de atención a toda la comunidad educativa por parte de la Administración pública”.
Finalmente, los representantes del AMPA firmantes del comunicado que se ha leído al término de esta manifestación han sido:
AMPA Huerto el Limón de la E.E.I. Los Claveles.
AMPA La Cala del IES Torre Almenara.
AMPA LIPAMA del CEIP El Chaparral.
AMPA Torre Nueva del CEIP Jardín Botánico.
AMPA Calima del CEIP El Olmo.
AMPA El Torreón del IES La Cala de Mijas.
La Federación Comarcal de AMPAs Costa del Sol.
“Reivindicamos la necesidad acuciante e inaplazable de la construcción de un CEIP (Centro de Educación iNFANTIL Y PRIMARIA) y un IES (instituto de Educación Secundaria) por la masificación actual y el creciente aumento de la población joven en la zona, lo que viene propiciando una vergonzosa realidad que sufrimos a diario PADRES Y ALUMNOS. Es una necesidad sentida que necesita una lucha constante y comprometida, a nivel institucional de nuestro Ayuntamiento y de todos los colectivos que de una forma u otra se ven afectados por esta sangrante situación.
En tal sentido también queremos subrayar el problema de las elevadas ratios en los centros, la supresión de espacios comunes para convertirlos en aulas y el grave problema de los desplazamientos que nunca terminan de solucionarse de una manera eficaz.
Por otra parte, el colectivo también reclama la falta de un auxiliar administrativo desde el mes de abril así como la inexistente conexión a internet desde junio en el IES La Cala de Mijas, como ejemplos de la situación que viven a diario los centros educativos de esta localidad.
Entre esas necesidades, la asociación asegura que los autobuses escolares no cubren el total de plazas solicitadas por las familias desde el inicio de curso.
El AMPA El Torreón ya ha trasladado todas estas demandas a la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía, pero asegura que todavía no ha obtenido respuesta.
