Tiempo de lectura aprox: 1 minutos, 58 segundos
El equipo docente de Segundo de Primaria del Colegio El Pinar adopta como ‘mascotas’ a una treintena de moluscos para pilotar con sus estudiantes una iniciativa de conocimiento cooperativo (ABP Project) con la que trabajar los contenidos curriculares del primer trimestre del curso
(Departamento Comunicación Colegio El Pinar) “Su mundo son los caracoles”. 75 alumnos y alumnas; tres pequeñas granjas de moluscos gasterópodos y un cuidado exquisito hacia la treintena de ‘amigos con antenas’ que, pese a esparcir un enorme rastro de baba de gusto cuestionable, se están convirtiendo; en auténticos maestros -literalmente- sin pizarra para los niños y niñas de los tres grupos de Segundo Curso de Primaria.
SUBJECTS
Todo arrancó hace unas semanas con el planteamiento del ‘ABP Project’ -Aprendizaje Basado en Proyectos- de primer trimestre. La idea inicial pasaba por la recreación de una protectora de animales de manera que los niños y niñas pudieran realizar un pilotaje que les pusiera en el papel de cuidadores de mascotas para aprender y trabajar los contenidos curriculares de Ciencias, Matemáticas, Lengua, Idioma, Arte y el resto de materias del curso. Pero las tutoras Ana Belén Martín, Ana Belén León y Patricia Pozo han querido dar una vuelta de tuerca a la iniciativa, permitiendo que, por primera vez, sus alumnos y alumnas, puedan ser cuidadores reales de animales, algo que no había ocurrido hasta la fecha. Como no es posible hacerlo con perros o gatos; a la clase llegaron estos pequeños amigos verdes que se han convertido en el centro de los mimos, atenciones y cuidados de los pequeños y pequeñas.
CICLOS
Pero ‘Huellitas amorosas’, como han llamado al ‘Project’ las maestras, entre las que también se encuentra la docente en prácticas de origen danés Adriana Nielsen, junto a la también titular María Mejías; dicta mucho de ser una anécdota simpática. La treintena de caracoles repartidos en cada una de sus granjas de aula son una fuente de conocimiento que reparten lecciones reales -con su incesante actividad- sobre tipos de ecosistema, medio ambiente, sostenibilidad, cálculo -conteos diarios y progresos en cifras-, lectoescritura -los niños y niñas anotan en un diario de aulas sus progresos-, Idioma o Arte -la asignatura de Art and Craft los tiene de modelos-. No son menos importantes las enseñanzas transversales en valores, responsabilidad, trabajo en equipo, empatía y respeto a otros seres -en este caso animales- con los que compartimos espacio. También les enseñan higiene y hábitos de vida saludable -hay que limpiar su granja y observar cómo se alimentan-. Y finalmente y lo que es más importante; una mirada a los ciclos naturales que les permite tomar conciencia de que todas las formas de vida tienen una papel y una misión que cumplir en este proyecto compartido que es la existencia en la Tierra.
GRANDES MAESTROS
“No dejan de sorprenderse con lo que ocurre en cada una de las granjas de caracoles. Cada semana tienen lugar avances, como las puestas de huevos o sus comidas e, incluso, los excrementos que dejan, que provocan el interés de los alumnos y alumnas. Lo primero que hacen cuando entran en clase es asomarse a ver qué ha ocurrido este día o el otro”, asegura Ana Belén Martín; quien no oculta su propia sorpresa como docente por el juego que están dando estos simpáticos moluscos. El pilotaje de la idea no deja a nadie indiferente y las propias familias se preocupan periódicamente por la evolución de las mascotas de sus hijos; amigos pequeños, que son grandes maestros en la fijación del conocimiento.
