Tiempo de lectura aprox: 2 minutos, 3 segundos
Los futuros profesionales en la especialidad de TSEI complementan su formación teórica con sesiones de trabajo ‘interetapa’ en colaboración con el propio equipo docente de la institución académica alhaurina
(Departamento Comunicación Colegio El Pinar) El agua y el aceite, el plomo y el estanque o la espera y la impaciencia. No son combinaciones en las que merezca la pena detenerse demasiado. Sin embargo, existen asociaciones que son sinónimo de éxito, de crecimiento emocional y de excelencia formativa, entre otros valores con resultados contrastados. Después de un curso de entrega, trabajo en equipo y fomento de la creatividad, la asociación que nunca falla es la de los equipos docentes del Grado en Técnico Superior en Educación Infantil (TSEI) y la etapa educativa de Educación Infantil del Colegio El Pinar. Una misma institución académica, objetivos compartidos cuando se trata de sacar el máximo partido a los escenarios didácticos de los pequeños y pequeñas del centro y una vía de enriquecimiento transversal que hace que nuestros futuros titulados en Educación Infantil puedan contar con un plus de acción práctica que les da una visión más completa de la realidad que hay más allá del libro y de la teoría que queda tras las paredes del aula.
En El Pinar esta asociación multidisciplinar lleva ya varios cursos uniendo a los protagonistas de ambas etapas educativas, poniendo a las futuras tituladas en esta especialidad de FP en el papel que más tarde deberán asumir en sus futuros escenarios laborales. Docentes, auxiliares y técnic@s trabajando y colaborando para construir un entorno más creativo, más divertido y más rico en ideas, pero también en ambientes didácticos, para los verdaderos protagonistas del ciclo, que son los pequeños y pequeñas de esta etapa que es la llave del itinerario con el que se da acceso a la educación obligatoria.
ENRIQUECIMIENTO MUTO Y TRABAJO EN EQUIPO
Para los jóvenes de FP el proyecto ‘interetapa’ es toda una oportunidad de enriquecer su formación curricular trabajando en un escenario real en el que pueden desplegar las herramientas que serán su día a día cuando obtengan su titulación. Se trata de un ‘aprender haciendo’ sin salir del centro, con una tutorización constante por parte de docentes de una y otra etapa. “El objetivo es mejorar y aplicar directamente lo aprendido de forma efectiva”, según traslada la profesora del Ciclo y jefa de estudios de FP Rosa García. Para el equipo de Infantil también supone, a su vez, una ventana de oportunidad en la que contar con estudiantes para enriquecer sus proyectos, escenarios didácticos e ideas de acción durante eventos, actos de distinta naturaleza o jornadas de puertas abiertas.
Eventos como el Día de la Paz, Halloween o el de Andalucía, teatros e iniciativas dramatizadas para trabajar módulos de Comunicación y expresión corporal o hasta un pilotaje de primeros auxilios en el que no ha faltado una formación adaptada de maniobras de RCP para que los pqueños puedan tomar contacto con estos escenarios que pueden darse en ambientes domésticos. Son solo algunos de los ejemplos de las iniciativas que han tenido como escenario la etapa de Educación Infantil de El Pinar a lo largo de este curso.
AGRADECIMIENTO
Las alumnas en formación se despiden ya de este nuevo periodo de colaboración con un agradecimiento que hacen extensivo, además, a todas las escuelas infantiles que, de una u otra manera, han contribuido a su crecimiento personal y profesional. “Amamos lo que hacemos porque actuamos desde la vocación. En palabras de Dostoievski ‘el alma se cura al estar con los niños’”. No está nada mal como declaración de intenciones.
